Adressaten: Lehrerinnen und Lehrer Trotz ihrer Natürlichkeit und großen Nähe zum natürlichen Spracherwerb (nach dem Grundmuster: Komprehensionskonstruktion, Bildung von Sprachhypothesen, Bestätigung) und ihrer faktischen Nutzung vor allem beim Unterricht von Tertiärsprachen (z.B. Spanisch nach Französisch und Englisch an deutsche Muttersprachler) …
